Mientras tanto, en clase también estamos manejando nuestras propias siluetas: las niñas y los niños dibujan el contorno de una persona (¿niña o niño?: ¡no lo sabemos porque no es más que una silueta, jajaja!) con una plantilla, y tras picarlo, le colocaremos diferentes partes, y hablaremos y aprenderemos sobre ellos. ¡Mi mecanismo mola! 🛉🛊😀
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